Mercredi 6 mars, l’équipe enseignante était réunie pour vivre une nouvelle expérience, le pédago troc !

Objectif : partager une expérience mise en place dans la classe qui fonctionne bien, afin  d’enrichir les pratiques pédagogiques de l’ensemble de l’équipe.

Au programme :

En mathématique, afin de construire l’idée de nombre, décomposition, encadrement, langage mathématique, écriture en lettres… :

• Rituel du nombre en CE1

Pour permettre à chaque élève d’aller au plus loin de son possible selon son rythme d’apprentissage :

• Les ceintures de Fernand OURY :  Outils de différenciation en CM1/CM2 en calcul posé, tables de multiplication et conjugaison 
•  Présentation de la démarche « Dictée et histoire des Arts » (CE2) pour mémoriser les mots d’orthographe et découvrir des œuvres d’art  
• Plan de travail en grande section pour développer l’autonomie et prendre conscience de son parcours d’apprentissage

La relation école/famille :

• Dispositif classe ouverte en CM1/CM2 B : les parents sont invités à vivre un temps de classe suivi d’un échange avec l’enseignant
• Ateliers du soir : les parents sont invités à vivre un temps d’accompagnement au travail du soir avec leur enfant, et l’enseignant

Climat scolaire et citoyenneté :

• Le conseil de classe (CMD): chaque vendredi, trois élèves animent le conseil de classe :  un secrétaire, un gardien du temps et un distributeur de paroles .

Les élèves qui rencontrent des difficultés relationnelles dans la semaine les notent et les déposent dans une boite. Le secrétaire en fait la lecture, les élèves échangent sur cette difficultés via le bâton de paroles, le secrétaire reformule la décision prise à l’issue du débat.

Ce temps institué permet de réguler et résoudre les tensions entre les élèves.

• L’atelier bien-être : ( CPB)

Depuis la rentrée de septembre, une fois par mois, les élèves pratiquent des exercices de cohérence cardiaque basée sur la respiration pour développer :

• Le recentrage
• L’empathie
• La cohésion
• L’appartenance au groupe

Effets bénéfiques constatés :

• les enfants montrant de l’agitation se sont apaisés
• les enfants ayant tendance à s’isoler ont pris davantage leur place au sein du groupe classe

Education Physique et sportive en classe de Moyenne et grande section :

• Cycle acrosport pour développer la coopération, l’autonomie, la créativité. Prendre conscience des règles de sécurité, améliorer ses performances :

Sur 8 semaines, les élèves reproduisent à 2, puis à 3 ou 4, des modèles de figures en acrosport à l’aide de cartes, après avoir vécu un temps d’échauffement conduit par un élève.

Les difficultés des figures sont croissantes tout au long du cycle jusqu’à la création de figure par les élèves.

Après chaque séance, de retour en classe, les élèves revoient les photos de leur figure, en font une critique constructive afin d’améliorer leur performance.

Classe expérimentale musique en CE2 :

•  Ecoute musicale : répertoire de la musique baroque à la musique de film pour améliorer la qualité de l’écoute et découvrir le patrimoine musical du moyen-âge à nos jours
• Chorale : présentation de l’outil « 13 à la douzaine », poèmes classiques mis en musique, pour découvrir le patrimoine poétique classique de notre pays, pour pratiquer le chant chorale, apprendre la respiration liée au chant, faire quelque chose de beau tous ensemble malgré les singularités de chacun.
• Rythme : vivre le rythme au moyen de percussions corporelles

Bienveillance, écoute, respect  et humour étaient bien présents tout au long de la matinée, ce temps fut agréable à vivre pour l’ensemble de l’équipe !